本文以问卷调查方式针对52名特殊教育专业师范生的实习单位与实习对象基本情况、实习内容、对实习生的指导管理情况进行调查。结果发现:特殊教育专业实习单位分布广泛;以公办特殊教育学校实习为主;特殊教育专业实习侧重于教学实践与班级管理实践;对于教育实习过程的管理,高校需承担更多的责任。