仪式感是学校德育的重要情感体验方式，《学记》阐述了仪式在学校管理中的重要作用，从目标、内容、功能层面系统分析仪式感与学校德育的逻辑关系，以及仪式感在道德认知、道德情感、道德意志、道德行为方面的价值意蕴。基于此，提出学校德育视角下仪式感的培育路径，即：更新教育观念，深化仪式认知；创设德育情境，助力情感升华；优化仪式设计，坚定意志信念；践行实践活动，增强行为自觉。
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