选取内蒙古5所转型试点高校教师,问卷调查基于应用型人才培养的高校教师教学系统设计能力现状,数据分析显示教师教学系统设计能力较符合应用型人才培养目标。采用SPSS软件分析得出影响教师教学系统设计能力的因素主要包括:教师年龄、职称与所授学科,专业课程体系与学校对教师的要求,以及教师教研能力、学习经历等因素。从学校和个人角度提出提升基于应用型人才培养的高校教师教学系统设计能力的建议。
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