教育改革和新课程改革的背景下,对中小学课程的设置提出了新的要求,尤其对道德与法治的教育越来越重视。为了更好地开展道德与法治教育,中小学必须要注重体验教育活动,突出课堂教学生活化和活动性,将学校与家庭社会教育相结合,最终实现"育人"目标,保证学生能够从更加全面的角度去看待和解决生活之中的问题。结合当前的教育现状分析了中小学道德与法治教育的薄弱点,提出了中小学道德与法治教育的优化对策。
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