给学生童年抹上诗意——基于统编版教材古诗文教学意义、现状与对策的分析

作者：翁丽亚

来源：小学教学研究, 2019, (12): 28-30.

• 古诗文
• 对话
• 意义
• 问题
• 对策

古诗文是我国传统文化的重要组成部分。统编版教材中增加了古诗文的比重,意在传承与弘扬传统文化,然而现实中要贯彻这一理念,还存在诸多问题。本文通过"三对话"从古诗文教学意义、现状及其对策进行分析,以便教师真正把握教材编者的意图,提升古诗文教学实效。