作文教学中“五环五有”模式探究

作者：谭春艳

来源：湖南教育(中), 2018, (05): 37.

<正>教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下,为实现特定的教学目标,而建立起来的相对稳定的教学活动的结构框架和活动程序。新的课程标准从理论上提出了教和学的新要求,为了落实新课程理念,我们把研究探索"五环五有"作文课堂教学模式作为主研目标,积极构建稳定模式,不断创建灵活变式。通过实践与探究,我们首先构建便于操作、利于教学的"五环"课堂教学模式:自学质疑—合作探究—交流展示—成果整理—实践活动,教

• 单位
  冷水江市红日实验小学