贯通式教学是将红色文化融入大中小学思政课一体化的重要途径,可以构建螺旋上升、循序渐进的一体化育人格局。将红色文化融入课程一体化需要从大中小学思政课各学段红色文化课程内容的贯通、目标体系的贯通、教学方法的贯通、教研协同体的贯通等方面入手,不断加强大中小学思政课不同学段的交流协作,促进红色文化在思政课不同阶段育人功能的发挥,实现立德树人根本任务。
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