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摘要
以高职"会计职业入门"课程为例,开展基于云班课平台的混合式教学实践,研究混合式教学应用于高职会计课程的实施效果。结果表明,基于云班课的混合式教学应用于会计课程的教学效果明显,可以有效解决会计课程传统教学中存在的主要问题,有助于提高会计课程教学质量,有助于培养学生的综合能力。基于此,选择云班课作为移动学习平台,以高职"会计职业入门"课程为例,开展混合式教学实践,研究实施效果,以期为高职会计课程信息化教学改革提供一种新思路。
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以高职"会计职业入门"课程为例,开展基于云班课平台的混合式教学实践,研究混合式教学应用于高职会计课程的实施效果。结果表明,基于云班课的混合式教学应用于会计课程的教学效果明显,可以有效解决会计课程传统教学中存在的主要问题,有助于提高会计课程教学质量,有助于培养学生的综合能力。基于此,选择云班课作为移动学习平台,以高职"会计职业入门"课程为例,开展混合式教学实践,研究实施效果,以期为高职会计课程信息化教学改革提供一种新思路。
