“温故知新”法在多文本阅读中的运用

作者：王二艳

来源：读写算, 2018, (26): 239.

• 温故知新
• 多文本阅读

"温故知新"法是指在课堂教学中,当学生对新知识的理解有困难时,老师就组织引导他们用学过的旧知识来提升对新知识的理解,通过新旧知识的联系,减少他们在课堂上的困难与挫折,提高他们听课的兴趣,进而培养他们听课习惯的一种教学方法。在多文本阅读中,这种教学方法的实施要点有哪些呢?(1)循序渐进,挖掘深度;(2)梳理比较,区别异同;(3)整理归纳,构建脉络。