基于提高学生自主能动性的化学专业英语教学探索

作者：刁贵强; 林铮; 解芳; 李险峰^*; 谢飞燕; 李映霞; 熊前程; 温丽媚

来源：广东化工, 2019, 46(15): 231-232.

• 化学专业英语
• 教学现状
• 教改
• 实用性

化学专业英语是化学专业科技人员与外界交流的一种工具。本文以惠州学院多个行政班级化学专业英语的教学现状为例,在化学专业英语教学内容和方法方面提出了相应的改进方法。主要在教学环节中采用一系列先进的教学手段,包括:PBL(Problem-Based Learning)教学法、TBL(Team-BasedLeaning)教学法、中外平行教学法,使用语料库"数据驱动"辅助教学模式,同时改变单一的书面考核模式,目的是充分调动教学环节的积极因素,激发学生对化学专业英语的学习兴趣及自主能动性,培养具有较强专业英语基础的应用型化学技术人才。

• 单位
  惠州学院; 化学与材料工程学院