小学数学生活化的实施路径探微

作者：沈金秀

来源：学周刊, 2020, (14): 119-120.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.14.058

• 小学数学
• 生活化
• 实施路径

小学阶段是培养学生数学学习兴趣和数学思维的关键时期,因为数学比较抽象,所以引入生活化的内容能够大大降低数学的抽象性,激发学生的学习兴趣,训练学生的数学思维。因此,探索数学生活化的实施路径,应该成为小学数学教师的重要任务。