大学英语的课程性质，决定了在大学英语教学中进行“课程思政”教育具有重要的意义。以复旦大学出版社《21世纪实用英语综合教程》的三个单元为例，探索大学英语“课程思政”教学设计与实践，挖掘教材中的思政元素，尝试合适的教学方法，将语言知识的传授、技能的培养和思想政治教育相结合，以期充分发挥课程的育人功能，帮助大学生确立正确的理想信念，提高他们的道德水平。
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