英语写作是大学英语等级考试中的一项重要内容。基于多模态教学法,依托错误分析理论,文章以实验形式探索三本院校学生英语写作存在的问题及实际困难,并对学生的写作错误进行统计及归因分析,验证了新模式下大学英语教学效果,为进一步制定科学合理的大学英语写作教学方案及英语教学方法提供借鉴和参考。
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