核心素养视域下的试题分析及教学启示——以“2023年无锡市初中学业水平考查地理试题”为例

作者：匡昌林

来源：教育界, 2023, (33): 14-16.

• 试题立意
• 试题情境
• 试题任务
• 教学启示

核心素养是课程育人价值的集中体现，初中地理教师应当注重培养学生的核心素养。学考试题的命制体现了立德树人宗旨，展现了地理学科的价值，起到了引领学生素养发展方向的作用。文章结合对学考试题内容和情境的分析，提出了凸显学生的学习主体地位、实施单元教学、多设计实践类作业这三方面教学建议。