基于核心素养的初中英语整本书阅读教学路径研究

作者：高华清

来源：英语教师, 2023, 23(10): 26-38.

• 核心素养
• 整本书阅读
• 初中英语

阐述整本书阅读教学的优势，以及整本书阅读的学术思想和立论依据。分析整本书阅读的研究现状。结合初中英语整本书阅读教学，从课前规划阅读主题、课中师生共读、课后设置开放式作业三个方面探究整本书阅读教学的路径，从而激发学生整本书阅读的积极性，提高其整本书阅读能力，发展其英语学科核心素养。