"教育要从娃娃抓起",小学生的教育工作显得尤为重要,而且在这个初级阶段不仅需要知识的传授,更需要培养孩子们对美的认识。阅读作为培养小学生的重要途径,如何帮助孩子们提高自身的审美能力是教育事业的重要工作目标。分析了在目前阶段小学阅读审美课堂存在的问题,并且有针对性地提出了一些构建更好的审美课堂的建议,希望可以帮助教师出色地完成本职工作,给孩子们的心灵带来良好的启迪。
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