基于“问题链”的初中语文教学研究

作者：冯建平

来源：语文新读写, 2021, (17): 72-73.

• 初中语文
• 教学方案
• 问题探讨

在我国现阶段，教师在课堂教学时常常会使用“问题链”的教学方式来挖掘学生的潜力，拓展学生的思维。这种教学方法能充分发挥教育中的逻辑性和指向性，极大地简化当前语文教学中的一些教学问题，让教师和学生都有一个明确的目标，使初中语文教学越来越便捷。本文基于“问题链”，对初中语文教学进行了研究。