PBL-TBL-SPL联合教学法在无机化学实验教学中的应用探索

作者：蔡金华; 钟凡

来源：才智, 2020, (08): 92-93.

• 无机化学
• 实验教学
• PBL教学模式
• 联合教学法

作为一种新型的教学形式,问题导向(PBL)为主的教学法已成为国内外教育界的热门话题。它打破传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力。为了提升教学效果,尝试实验课的教学改革,作者研究了PBL-TBL-SPL联合教学法在无机化学实验课程中的教学应用。提出先对教学实验内容进行层次分析梳理(SPL),设置不同层次问题为导向(PBL)联合团队为基础的教学法实施对无机化学实验的教学,以促进学生从被动学习向参与学习转变,从个体学习向协作学习转变,从课堂学习向泛在学习转变。并对教学实施进行分析,以期为无机化学实验教学改革提供借鉴。

• 单位
  化学化工学院; 井冈山大学