林木病理学课程是林学专业的核心课程,传统的教学模式导致教学效果不佳,寻找新的教学模式非常必要。研究型教学模式是一种新型教学模式,对人才的培养和教学效果的提高具有重要意义。本文通过对林学专业林木病理学课程中实施课堂教学内容更新和扩张、课程内容的研究型主题探讨和翻转课堂教学模式应用、研究型实验教学和课外科研实践等研究型教学模式实践,提高了学生学习主动性和创新能力,学习成绩明显提升,教学改革取得了较好的效果。
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