“四重”导师制在高中教学管理中的实践探索——以甘肃省兰州市第五十八中学为例

作者：李红

来源：甘肃教育研究, 2023, (08): 57-59.

• “四重”导师
• 高中
• 教学管理
• 全员育人

在高中阶段实施全员育人导师制，是落实“‘四有’好教师”“四个引路人”“六个下功夫”等教育理念的重要途径，是促进师生关系融洽的有效手段，是优化学校管理的可行办法，是提升教育质量的关键举措。本文以甘肃省兰州市第五十八中学2022届高三级部“四重”导师制教学实践为例，对“四重”导师制的具体实施情况进行分享和探讨，以期对高中教学管理工作提供借鉴。