培养应用型本科人才创新能力的基本思想,针对《优化设计》课程教学中存在的问题,从教学内容的优化重组、教学方法的改革和考核形式等改革进行了探索与实践,使学生在学习优化思想与理论方法的基础上,着重把握实际问题用优化数学模型的转化,进而选择合理优化方法和工具进行模型求解,较好地提高学生学习兴趣与解决工程实际问题的能力。
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