在线学习力的心理弹性：一个有调节的中介模型

作者：王赛博; 王占军

来源：江汉大学学报(社会科学版), 2021, 38(03): 88-127.

DOI：10.16387/j.cnki.42-1867/c.2021.03.009

• 情绪状态
• 在线学习力
• 社会支持
• 人际互动

本研究基于心理弹性理论构建了硕士生在线学习力的影响因素模型,探讨了情绪状态、人际互动、社会支持与在线学习力的关系。通过对515名硕士研究生的问卷调查数据分析发现,情绪状态、人际互动对在线学习力有显著正向影响,人际互动在情绪状态与在线学习力之间起部分中介作用,且该作用受到社会支持的调节,并从情绪关注、教学互动、家校联合等角度提出建议。

• 单位
  浙江师范大学