<正>"留白"是艺术创作中为充分表现主题而有意地留出"空白",给人以想象空间的一种极富中国美学特征的表现形式。在诗词教学中,可以根据诗词本身的特点,借鉴这种艺术表现形式,有意识地设置一些"空白",以激发学生的"填补心理",使之在不断填补"空白"的过程中形成独特的体验,提高对诗词的品鉴能力。在此,笔者从诗词教学中声律、意象、情感、内蕴等四个维度出发,探析诗词教学中"留白"手法的运
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