为了提高单片机原理及应用课程的教学效果和质量,需要培养适应新时代要求的单片机开发与应用人才、在课程中引入基于SPOC的翻转课堂混合教学模式。文章重点介绍了课程教学资源的设计与开发、线上线下混合教学的具体实施等内容。混合教学模式采用多元考核评价、线上考核与线下考核互补、过程性评价与结果性评价相结合、侧重过程性评价的策略。相关教学改革,激发了学生的学习兴趣,提高了课程教学效果。
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