“思考”比“知道”更重要——《地表的变迁》教学谈

作者：徐华翔

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2020, (09): 95-96.

• 小学科学
• 思考
• 情境
• 实验
• 课后任务

科学素养并不只是知道各种科学知识,比"知道"更重要的是"思考",是知道"知道的方法"。苏教版小学科学六年级上册《地表的变迁》一课,从情境、实验、课后任务三个方面,尝试创设一节"有思考"的科学课。

• 单位
  南京师范大学