地理是学生在高中阶段必学的一类学科，该课程与学生的生活实际存在着密切的关联。新课改强调教师在具体的教学过程中应该落实生活化教学，浇生活之水，绽放地理之花。基于此，高中地理教育工作者应该加强教学模式的改革创新、教学内容的优化构建，开辟教学的新思路，走一条生活化的教学路径，构建高品质的、生活化的高中地理课堂，多维度、多层面促进学生地理学科素养的形成与发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
