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摘要
基于职业能力培养的高职英语教学要求教师转变固有的教学理念，科学设置英语教学目标，全面提升学生运用英语进行社交的专业技能，培养学生的集体协作意识以及发散思维，在重构英语教学模式的基础上变革教育教学方法，体现课堂教学的职业化、学习内容的职业化以及学习方式交互的协作化，确保学生能够在完成英语学习任务后顺利走向社会，形成良好的职业能力和竞争力。本文则结合高职英语教学现状，深入分析职业能力培养导向的教学模式改革要求及对策，以期为促进学生的顺利就业以及推动高职英语教学改革和创新提供理论参照。
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单位山东药品食品职业学院
