“双减”背景下初中英语的深度学习

作者：陆晓红

来源：中学生英语, 2023, (10): 27-28.

<正>“双减”背景下初中英语教学的提质增效,需要教师积极转变教学观念和手段,突出学生的主体地位,激发学生的学习潜能和主观能动性,使其积极参与到自主思考和合作探究中来,实现教学效果事半功倍。本文主要对“双减”背景下初中英语的深度学习价值和对策进行阐述,希望对初中英语教学改革起到积极参照作用。1.双减背景下初中英语深度学习的意义1.1加深理解记忆核心素养理念导向下的初中英语深度学习,需要教师创新传统教学的模式,根据学情和教学内容、教学目标去备课,具备重构教学资源的能力,拓展课堂容量,直观生动的教学内容,加深学生对所学知识的理解记忆。