基于分析核心素养下的高中英语阅读教学这一前提,本文首先分析出高中英语阅读教学,是学生英语核心素养提升的有效途径。其次分析出当前高中英语阅读教学中,主要存在教学方式单一、教学目标偏差、教学反思不足三个问题,通过教师创新阅读教学形式、重新定位教学目标、加强英语教学反思三种途径,以培养学生英语核心素养为目标,精心规划阅读活动,从而实现学生的高效英语学习,确保英语阅读教学的整体层次得以提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
