探究初中历史教学的德育功能

作者：常永安

来源：家长, 2021, (17): 34-35.

• 初中
• 历史教学
• 德育功能

在初中阶段开展历史课程教学时,德育功能的合理渗透具有极其重要的价值,教育人员需要对其进行深入研究,深入挖掘历史课堂教学所具有的德育因素,有效落实德育,确保实现学生道德素养的有效提升。为了进一步明确初中历史教学如何更为有效地实现德育,特此展开本次研究,希望能够推进我国现代教育事业的发展。