随着当前时代的快速发展,国家教育部门对初中生的各方面要求也有所提高,虽然历史学科是一门文科课程,主要是以知识记忆、理解、应用为主,但是仍然需要学生具备一定的读图能力,这样才能够促使学生个人历史学习能力的不断提升,为其综合水平提升奠定基础。本文将结合实际情况,对初中生读图能力的培养策略进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供宝贵参考。
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