在小学科学教学中培养学生观察能力的方法分析

作者：杨世文

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (05): 128.

• 观察能力
• 科学素养
• 观察教学

小学科学教学时,教师应正确认识对学生观察力进行培养的重要性,并采取科学有效的教学措施,促使学生科学素养不断提升。首先,教师应对教学目的进行明确,提升教学的科学性,以增强观察实效。其次,教师应不断提升观察的条理性与有序性,教会学生一些观察的方法,不仅帮助学生获得知识,而且有助于其能力的提升。小学科学学习活动中,要培养学生观察力,提高学生科学素养。