“道德两难”案例教学法在道德与法治教学中的应用

作者：唐丽娟

来源：新课程导学, 2019, (01): 48.

• 道德与法治
• 案例教学法
• 价值

"道德两难"案例教学侧重于课堂真正情境的设计与融合,让学生在真实而深入的情境中感悟认知与思维的冲突,而教师则是顺势而导、以导启思,促进学生的思维与智力的发展。