<正>问题是数学的心脏,解题作为数学教育的关键环节,在解题教学时,应注重传授学生解决问题的方法,用解题策略打开思维的大门,不要使学生沉溺在"题海"中,题千变万化,是"量"的变化,但是问题的"质"却没有变化,量变质不变,教学应紧紧抓住问题的"质",问起于题,疑源于思,要逐步培养学生敢于、勇于、善于提出问题的意识,从数学角度不断探索、发现问题的"质".在近年的高考题或模拟题中,经常会出现解三角形的最值问题,此类问题与其他知识联系密切,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
