《环境监测》是环境科学、环境工程等相关专业的一门专业基础课程,具有综合性、适时性和应用性强的特点。如何提升学生应用基本工具解决复杂环境问题的能力是目前教学中较为关注的问题。在疫情期间,教师和学生只能通过线上开展教学和学习交流,为了提高线上教学质量,开展了OBE教学理念的PBL教学模式在线上教学中的应用探索和实践研究,为线上教学和课程教学改革提供重要参考。
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