创新后备人才培养的区域探索与推进建议——以重庆市“雏鹰计划”为例

作者：范卿泽; 杨颖^*; 王华

来源：中国教育学刊, 2020, (11): 44-48.

• 创新后备人才
• 雏鹰计划
• 人才培养
• 资源建设
• 选拔评价

培养创新后备人才是基础教育改革回应时代需求、服务国家战略的重要举措。该研究运用质化访谈法,通过分类编码和提炼范畴,发现创新后备人才区域培养的现实问题聚焦于目标理念、资源建设和选拔评价。重庆市"雏鹰计划"构建起三维一体的目标理念、四位一体的资源平台、五段一体的选拔评价,对制约创新后备人才培养的现实瓶颈给予了实践回应。未来创新后备人才的区域培养可在借鉴重庆经验的基础上,纵向衔接目标体系,锻造学生创新意识、思维和能力;横向贯通资源建设,构建各方主体协同育人;分段构建评价体系,营造良好学术生态,以期为创新驱动发展战略奠定坚实人才基础。

• 单位
  重庆市教育科学研究院