网络是大学生生活的重要场域，大学生的网络生活方式具有虚拟性、跨时空性、交互性、映射性等特征，国内学者先后提出了协同论、全面论、机制论、多因素论、族群论等大学生网络生活方式教育模式。用茶文化来观照大学生网络生活方式教育，能够发挥传统文化的育人功能，促使大学生网络教育回归生活场域，帮助大学生养成健康的网络生活方式。该文从思想引领、道德熏陶、文化育人等方面探讨大学生网络生活方式教育的具体路径。
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