旅游资源与小学自然学科对接的探索与实践——以“长江三峡研学活动”为例

作者：刘依婷

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (06): 108-110.

<正>旅游资源中蕴含有大量自然学科可用的课程资源,教师要在丰富多彩的旅游资源中深度挖掘科学内涵,将旅游资源与小学自然学科对接,引导学生充分领略自然和人文风光,引领学生在真实、复杂的情境中发现问题、分析问题,运用自然科学的认知方法与策略解决实际问题,探求人与自然和谐相处的路径。在"长江三峡研学活动"中,笔者从研学目标设定、研学内容设计、研学活动实施及研学总结等方面探讨如何将旅游资源与小学自然学科对接。