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摘要
本文提出有关民族地区工科院校大学物理课程思政的基本研究方法即二位一体式融合教育。注重内外结合,寓思政元素于大学物理教学内容,同时挖掘大学物理自身蕴含的思政资源,将立德树人理念厚植于工科生的课内课外生活,通过大量实例进行家国情怀感染和榜样宣传,帮助民族地区学生掌握物理常识并树立科学世界观。注重实证互证,按月进行学情调查,进行大数据分析和数学建模,通过图表形式展现并跟进学生的思政心理和思政表现,形成师生之间闭环式大学物理课堂思政教学模式,促进教学相长,进而逐渐形成长效和可推广的大学物理课程思政教学范式,与其他课程思政教学同向同行
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