在高职课程改革不断深入的时代背景下，高校的“课程思政”与各门专业课程的深度融合已经成为教学改革的基本内容。如何在高职教育专业课程教学中，深度挖掘专业课程相关的思政元素，并将其有机融入课堂教学和改革的全过程，是每一位高职教师必须面对的课题。
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