丰富实践练习 发展核心素养——小学数学说理性练习设计的若干思考

作者：孙荣泉

来源：基础教育论坛, 2022, (28): 98.

• 小学数学
• 说理性练习
• 核心素养

课堂练习是巩固、加深学生对课堂所学知识掌握程度的有效方法，也是发展学生核心素养的有效途径之一。特别是在小学数学教学中，练习更为重要。但是，现阶段教师设计的课堂练习多追求技巧、知识等，导致课堂练习不能有效发展学生的核心素养。对此，文章对说理性练习设计进行了若干思考。