国内STEAM教育研究进展的可视化分析

作者：汪子超; 陈俊; 李娅; 张芥; 王录通

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(10): 141-144.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.1166

• STEAM教育
• 知识图谱
• 人工智能
• 多元智能
• 创客教育

随着教育信息化的进一步深入,个性化学习与创新人才的培养成为教育热点问题。STEAM教育在STEM教育中加入了Art(艺术)要素,旨在培养适应当代社会发展的优质综合性人才,是积极适应新时代中国教育发展的教育模式。研究运用可视化分析软件Citespace,采用定量、定性相结合的研究方法,对文献时间分布、高影响力机构及作者分布、研究热点分布、突变词分布进行了分析。研究揭示,当前关于STEAM的研究涉及整个教育过程与各个学科层次,但在教育模式、教学评价和师资培养方面的研究仍不够充分。研究结论认为STEAM教育发展的未来方向之一是融合更多学科以及融入正统学校。

• 单位
  广西现代职业技术学院; 贵州师范大学; 教育学院