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摘要
运动员选材与培养是保持竞技体育竞争力的基本要素,传统选材与培养(以下简称传统选材)模式具有成材率低、投资风险高、选材范围狭窄等局限性,间接催生了跨项选材与培养(以下简称跨项选材)模式的发展。运用文献资料法和逻辑分析法,对跨项选材的实践案例与研究成果进行系统梳理、分析,认为其主要经历了萌芽期(1932—1979年)、探索期(1980—2005年)、初步定型期(2006—2016年)、快速发展期(2017至今)。指出,跨项选材相关研究主要围绕为什么跨项选材、何时跨项选材、怎样跨项选材、什么人跨项、哪些项目跨项五方面展开。虽然相关研究已达成诸多共识,但关于跨项选材的起始概念、目的意义、实践的落脚点等核心问题还存在争议。指出,指导传统选材的刻意练习理论存在缺乏竞争、忽视兴趣培养等问题,无组织跨项的难度不断提高,成功愈发难以复制。而世界各国开展的有组织的跨项选材已显现成果,这为我国跨项选材工作提供了很好借鉴。最后,提出跨项选材理论体系的构建需要不断引入新的理论,多学科的交叉与融合创新是跨项选材理论未来的发展方向。
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