数学超常人群的脑成像ALE元分析及教育启示

作者：章镇玲; 谢宇; 孔燕^*

来源：中国特殊教育, 2020, (06): 53-60.

• 数学超常
• 脑成像
• 元分析
• 双超教育

采用ALE元分析的方法,对10篇数学超常人群脑成像研究中的脑区激活信息进行元分析,发现其认知神经机制基本符合P-FIT模型,但在右前叶Culmen、左额中回(BA 6,8,9,10,11,47)、右顶下小叶(BA 40)和右缘上回(BA 40)等处存在特异性,数学超常人群有明显的右脑优势,且具有更强的左右脑间协调能力。启示:特定脑区的强化训练,对激发大脑潜能有益,利于推进"双超教育"实践。

• 单位
  中国科学技术大学