在小学信息技术课堂中,scratch教学内容是一个重要的组成部分。笔者根据自身的教学实践与思考,提出了素材、控件、思维与程序的四个切入点,并且在反思中注重过程、问题、反馈的认识与理解,以期推动scratch课堂教学迈向更扎实、更有效的新维度。
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