基于时空观念培养的初中历史教学策略

作者：秦世军

来源：中学历史教学参考, 2020, (21): 66-68.

<正>《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出:了解历史的时序,初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察,从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用,强调了时空观念是考察历史、认识历史、分析历史、解释历史的基础,是义务教育历史课程的目标。所以,初中历史教学必须重视时空观念的培养,引领学生掌握基本的历史知识和技能,逐步形成正确的时空意识,为学生历史学科素养打下基础。