《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，教师应该充分认识到学生是语言学习活动的主体，并秉持英语学习活动观组织和实施教学。根据多元智能理论，人类具备八种智能，这八种智能分别是语言智能、逻辑—数学智能、音乐智能、身体—动觉智能、空间智能、人际智能、自我认知智能和博物学家智能。本研究将在这八种智能视角下，以学生为主体，探讨中学英语课堂活动设计。
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