积极的学习品质能够有助于孩子身心全面发展。文章从学习品质两个维度出发,立足情感/动机层面从兴趣、快乐、学习动机要素,行动/行为维度从专注、坚持、灵活、自我调节要素,结合具体的案例从课程选择方面的重视、鼓励、拓展到课程深入方面的陪伴、帮助、创新与利导,详细剖析了应如何去发现孩子积极的学习品质,以及应该给予的态度和策略支持。
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