"鼓励音乐创造"这一音乐课程基本理念是基于音乐艺术自身的特点所提出的,以利于发挥少年儿童自幼存在的音乐创造潜能。该文分析了20世纪50年代后半以来国际音乐教育改革中的"鼓励音乐创造"这一课程理念的形成和发展,并就我国基础教育音乐课程教学实践中这一课程理念的具体实施进行了分析,阐述了"鼓励音乐创造"基础教育课程教学的几个原则。
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