近年来,我国入境旅游和出境旅游快速增长,但高职院校旅游英语专业所培养的大部分毕业生,却不能满足既有扎实英语语言能力又具备相应旅游服务技能的社会需求。因此,该文以云南旅游职业学院为例,分析了传统旅游英语专业课程体系存在的问题,探讨了内容依托式的旅游英语专业课程体系改革模式及应用效果,以期对高职院校旅游英语专业课程体系建设提供一定启示和意义。
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